高考信息

2008年普通高校录取结果查询 http://cx.zjks.net/

2008浙江高考各批次分数线

科类/批次
第一批
第二批
第三批
第四批
组档线
理科
550
504
442
   319
304
文科
550
  516
  468
   370 
  355

浙江高考查分

6月22日公布高考成绩、高考成绩并进行各批次划线，高考查分方式为：

（1）声讯台查分：考生就可通过拨打16885678的声讯电话号码查询成绩；

（2）手机短信查分：移动用户拨12580或125908030，也可发送短信CX至09500；联通用户拨95001678，也可发送短信CX至8500；

（3）网络查分：可登录浙江教育考试院网站(www.zjzs.net)、浙江在线网http://07cf.zjol.com.cn/进行查询。

高考填报志愿家长该做什么？

无论对考生和家长，高考都是一个很大的考验。从复习、模考、高考、估分、填报志愿乃至等待录取，一步一关，不说惊心动魄，至少也是如履薄冰，足够“为伊消得人憔悴”了。

很多人觉得考生，尤其是成绩很好的考生考大学应该是比较简单的事情。无非是立足自身特点，了解学校学科，着眼未来发展…… 但笔者一年一年与一拨一拨全新的考生、家长沟通交流，发现问题并没有这么简单，里面可是大有学问。

首先，考生及家长对大学的了解普遍非常有限，更谈不上全面、深入。例如笔者本人就曾多次被人问到北京大学是否只有文科？（问者当中甚至还有高三老师、领导、记者！）这说明很多人对报考大学的一些常识性问题缺乏必要的了解。说到理科与工科的差别（学科本身的差别，以及对学生特点要求的差别）以及学科发展这样对学生报考十分关键的问题，更是知者寥寥。应该说生物学与机械制造、物理学与工程物理、环境科学与环境工程还是存在非常显著的区别的。这些区别对优秀考生未来的长远发展有极大的影响，因此在当前的选择决策中必须予以足够的重视，否则难免出现“入错行”，“乱点鸳鸯谱”的后果，吃苦头的只有考生自己。

怎么办？

考生和家长急需在纷繁复杂的信息中独具“慧眼”，方能“去粗取精”、“去伪存真”。“慧眼”来自哪里，来自经验。家长已经为孩子上幼儿园、小学、初中、高中费了很多脑筋，也积累了很多宝贵的经验，这些经验仍然很有用。

过去有关孩子教育的历次选择中，家长们考虑的最重要的标准是什么？我想第一条就是学校的质量。判断一所学校质量好坏的标准又是什么？当然首推师资。这个标准对判断大学依然正确有效。好老师是好大学的灵魂与根本。拿到任何一所大学的宣传材料仔细研究一下，不难发现，评价大学老师的质量有这么几个公认的指标：

1、科学院院士（自然科学、技术科学，历史比较长）

2、工程院院士（工程科学，历史比较短）

3、人文社会科学的大师（没有设立院士称号，比如经济学、法学、文学等）

4、长江学者（年轻的，在海外获得较高学术成就的学者）

5、博士生导师

有兴趣的话，可以做一个简单的对照表，结果会一目了然。科学的决策来自调查研究，来自第一手的信息，这一点很重要。得到这些信息并不难，有了这个指标，你心中就有了比较大学的第一把尺子，而且是非常有效的尺子。

第二个标准是校风，也就是一所大学的精神与文化特质。知识是学出来的，能力、素质与思想是“熏”出来的，环境熏陶、养成非常重要。家长们应该清楚这句话的含义，家有家风嘛。本科阶段正是一个人走向成熟的关键时期，在这个阶段学习知识固然重要，但对自己的人生、对别人以及外面这个世界进行观察思考，并由此形成自己初步的人生信念更加重要。否则你只能是一个残缺的人，在未来激烈的竞争中必然难以避免失败的命运。因此，孩子在人生这个宝贵的时期，应该在什么样的环境下成长是个大问题，马虎不得。毫无疑问，应该让孩子在一所有精神的大学读书。让自己的孩子通过四年甚至更长时间的刻苦锻炼，学会“勤奋、严谨、求实、创新”，学会不断努力、咬紧牙关，学会踏踏实实做人、做事，学会负责任，学会爱心…… 一所大学的校风不是一簇而就的，它需要时间的积累和历史的沉淀。因此，家长，尤其是有头脑、有志向的考生本人一定要关注学校的历史，学科发展的历史，看看每一个你所感兴趣的学科经过了怎样绵绵不绝的积淀与传承，才能够形成今天这样的影响与地位。

说到学科，还有一个更加客观、权威的标准，那就是“重点学科”。这个标准可能很多家长与考生都比较陌生。的确，这也是评价大学与中学最不同的地方。中学都是语数外理化生地史政几门课。大学有了学科，很复杂。有的大学覆盖很多学科，称为综合性大学；有的大学偏重工科，称为工科大学；此外，还有医科、农科、师范、军事等。因此，从学科角度对大学进行比较是非常困难的。目前虽然有很多机构乐于此道，但指标均不够科学，而且总难以避免一些常识性的、可笑的错误，以讹传讹，危害不浅。因此，我们国家官方教育与科学研究的最高主管机构专门提出在学科水平进行比较的指标，也就是重点学科，值得大家关注。比如数学、经济、计算机这些学科，全国大学几乎每所都有，那么，按照一个科学、精确的指标系统进行比较，将实力最强的学科命名为重点学科，这些学科不仅毫无疑问在国内处于领先地位，而且有一些已经具有国际影响，国家也将根据这个标准给予重点学科资源方面的倾斜与支持。

根据上面的介绍，家长和考生应该清楚选择重点学科是非常重要的。因此，在看各个大学的宣传材料是，还要仔细研究、比较重点学科，这是第三把非常有效、而且容易理解与判断的尺子。另外，有心人通过比较重点学科还可以从一个侧面加深对大学、尤其是其优势学科的认识。近年来，大学升级、系科换名、学校“大跃进”现象严重。很多大学都称自己是综合性大学，家长和考生千万要用自己的眼睛看清楚，比较一下重点学科，你就知道各个大学是否够综合，或偏重在哪里。

有以上三把尺子，简单快速地量一量各个大学基本不成问题。

接下来要量一量自己的孩子。

每个孩子与其他孩子都有所不同。你的孩子经过十二年寒窗苦读，终于有了可以竞争中国最好大学的实力。但前面讲了，大学、学科很复杂。虽然通过师资、校风与重点学科的比较可以发现大学的差别，但你的孩子终究要选择一个具体的大学与学科，怎么办？好大学、好学科很多。实事求是地讲，每所大学都有自己的特色，每个学科也有自己的特点与要求，哪个适合你的孩子？问这个问题的前提是，你的孩子目前是很优秀的学生。作为这样一个孩子的家长，你应该如何考虑这个问题呢？

很多家长在高考咨询时最关心的问题是：孩子四年本科毕业后就业怎么样？我完全能够理解这个问题的重要性。但以下事实，请家长们关注一下：

1、1999年大学扩招，2003年毕业的本科生就业成了大问题，人大、政府、媒体都很关注这个问题。

2、随着社会的发展进步，政府、企业等单位用人的层次会不断地、快速地上升。

3、2004级的大学生本科毕业在2008年。

由以上三条，大家能够得出什么推论？2008年本科毕业生就业压力会更大。从现在硕士生、博士生考试的激烈竞争中大家更能够清楚地感受到这一点。现在为孩子选择学校与专业，如果考虑不到上面的因素，那就是真正的“近视眼”了，孩子将来会很辛苦、很难受。

因此，特别希望家长们研究一下各大学、学科学生的出路如何，至少是最近三、五年的情况。本科生免试、考试继续读研究生的比例（在本学校，或推荐到其他学校、科学院等研究机构的比例，这个比例自然与博士生导师数量密切相关）；本科生直接就业的情况（是去机关、事业单位、科研机构、学校，还是去工厂、企业）；本科生能够去美欧的世界第一流大学读研究生的比例等，这些数据与你的孩子的未来发展息息相关。

再说一个更重要的问题。我常常把专业与个人特点比喻成鞋子与脚的关系。鞋子与脚自然是越合适越好。如果不合适，在城市里草地上散步也凑合，但要爬山、长跑，鞋子与脚之间哪怕一点点的不合适都会是决定命运的大问题。这句话怎么理解？你的孩子目前的状态证明他（她）是他们这一个年龄层中的佼佼者，他（她）最有希望，也最有可能成为未来的领跑者，各位家长，各位考生，有这样的期望吗？你们的孩子将来面对的任务不是散步，而是爬山与长跑，是高层次的竞争。这种竞争必须要求他们的个人特点与他们所从事的事业之间具有极高度的匹配。这自然是比就业更重要的问题，对你的孩子而言，也可能是更现实、更关键的问题。“夫志当高远”，人类历史上无数领跑者的例子已经证明了这一点。所以，一定要问一问，你的孩子适合学什么，适合向哪个方面发展。然而，我也十分清楚，基于目前的现实，要家长、考生回答这个问题实在勉为其难。我们大多数学生已经被繁重的课业压迫得无暇它顾，我们也没有习惯和条件思考、解决这个问题。但是无论如何，我们要承认这是个大问题。

那么，怎么办？

尽量创造条件给孩子未来发展留有余地，留足空间，留下弹性非常重要。要做到这一点，家长、考生要有心、用心；更重要的是要考察学校的特点。“以人为本”、“以考生为本”的大学应该努力为学生创造出这样的条件。

从硬件上，大学要足够“大”。这个大绝对不是面积，不是有多少钱和大楼。而是学科与教师。茫茫戈壁草原、银行与酒店绝对不是读书的好地方。判断大学之“大”，本科生、硕士生、博士生、博士后的专业数量是一个重要指标。再结合前面重点学科的数量，你就很清楚大学有多“大”。这个“大”，对考生的意义在哪里呢？由于我们目前绝大多数考生、家长不清楚如何让自己孩子的特点与他们所学的学科要求之间做到象螺丝与螺母一样严丝合缝、滴水不漏，我们就必须考虑给他们尝试、见识、与选择的机会。我常说我们这些优秀的考生就象口袋里装满钱的顾客（钱是他们自己多年努力赚来的），目前都不太清楚自己要买什么东西（这个东西他们自己要喜欢，要真正适合他们的特点），那么，在这种情况下，是让他们进入一个综合性超市，还是直接进入一个五金店、药店甚至服装店呢？要知道，大学本科阶段最重要的是打基础，是为未来长远发展选择、确定方向。目前，严格意义上讲，大学本科已经不再是专业教育，而是基础教育。这个阶段，让孩子自己多看看，多试试，通过亲身经历为自己的未来定一个方向最要紧。所以，好学生要进“大”学。经过本科阶段的选择，到研究生阶段进入一个比较窄的、专门的、适合自己的领域深造是最明智的选择。

为此，“强化基础、淡化专业、分流培养、因材施教”，“厚基础、宽口径”成为大学本科教育的目标。配套的措施是本科招生按照学科类，而不再是具体的专业；“大文科、大理科”的培养模式（如元培班）；鼓励学生学习二学位，选修，辅修；允许学生转系、转专业；大力发展高质量的公共选修课，并提高公共选修课在学生课程中的比重；通过高质量、丰富的讲座、社团活动这个第二课堂补充、完善学生的知识、能力结构……

总之，要为自己的孩子谋未来，谋发展，就一定要多调查、多思考、多比较。以上是笔者本人的一点建议，供大家参考。

浙江：6月25日起知分填志愿专家提醒防3大误区

手把手教你填志愿 填平行志愿提防三大误区

浙江省高考阅卷正在紧张进行中。浙江2008年高考成绩及各批次分数线将在6月25日前揭晓，6月25日至28日是考生填报志愿时间。

填报志愿对考生来说是高考的最后一个环节，浙江去年首推平行志愿，有效降低了考生填报志愿风险，扩大了考生选择机会，避免了高校生源大小年情况，充分体现招生的公平公正。

除提前批、艺术类一、三批外

各类均实行平行志愿

在去年文理科一至四批的基础上，2008年浙江省平行志愿设置扩大到艺术、体育和三类生高职。考生在填报志愿时，要综合考虑自己的成绩、全省排名情况、个人兴趣、高校以往录取情况等。而文理科的提前批及艺术类的第一批和第三批2008年暂不实行平行志愿。

平行志愿的录取方法是按分数从高到低安排志愿。计算机先是按分数将所有的学生进行排序，然后再看其志愿。如果一个考生排名在全省第500名，他所填报的A、B、C三个平行志愿的学校，省教育考试院先看这个考生的A学校，如果A学校的考生没满，则进入该校；如果A学校已经满了(前500名考生中填报这所学校的人数已经达到这所学校的招生计划数，以下同)，就会看这个考生的B学校，如果B学校也满了，再看C学校。三个学校都不行，这个考生只能参加“征求志愿院校”的填报了。

平行志愿填报的办法对考生来说是既扩大了考生的选择范围，又更具选择的针对性。平行志愿其实质是平行一志愿，而征求志愿则是平行二志愿，降分征求志愿则相当于平行三志愿。

艺术、体育和三类生高职

平行志愿设置有特殊性

艺术类的第一、三批实行传统志愿，第二、四批实行平行志愿。

(1)平行志愿。平行志愿包含A、B、C三所院校，每所院校中均设3个专业志愿和专业服从志愿。同一批次的所有院校、专业志愿必须为同一专业类别；如考生填报的志愿中有与A院校第一专业志愿的专业类别不一致的，视为无效志愿。

(2)传统志愿。传统志愿包含第一、第二志愿各一所院校，每所院校志愿中均设3个专业志愿和专业服从志愿。

体育类的四个批次均设置平行志愿。考生在每个批次里可选报A、B、C三所高校；每所高校均设2个专业志愿及专业服从志愿。 三类生高职实行平行志愿。考生只能填报同一大类招生计划中注明专业考试区分代码相同的专业，其他专业志愿无效。 艺术、体育类录取结束后，会进行生源检索，未被录取的艺术、体育类的考生如果下个批次没有填报艺术、体育院校志愿的会被及时转至文理科，以保证兼报文理科考生的正常录取。

三大误区要避免

虽然平行志愿降低了考生填报志愿的风险，但风险依然是存在的，有些风险并非由平行志愿引起的，考生在填报志愿时仍需加以注意。

误区一：定位不准

现行的录取体制是投档数略大于高校招生数，由高校从中择优录取考生，则被投出的考生中将有部分考生面临被退档的风险；如果考生所填报的3所或5所平行院校志愿定位不准，自己的高考总分不及所填报高校的投档线，则该考生存在无法被投档的风险；

误区二：没有梯度

如果考生所填报的3所或5所平行院校志愿没有适当的“梯度”，则该生的被投出的机会就会减少，假如要求过高，可能所填的院校都不能被投出。

打个比方，两个学生一个考了640分，一个考了630分，两个人A、B、C三个平行志愿都报的是浙大、浙工大和浙师大。浙大、浙工大都招1800人，但是他们都要从2000个考生中进行挑选，计算机在投档时，640分的学生正好是浙大的第2000名，他的档案就进去了，不幸的是，由于浙大只要1800人，他因为相对分数偏低等原因被退了出来。而那个考630分的考生由于分数没有达到浙大的标准，而进了浙工大。结果，630分的考生被浙工大录取，而640分的考生却只能参加“征求志愿院校”的填报，所录取的学校反而没有浙工大好。这就是填报志愿风险之所在。

误区三：随意填报“不服从”

2008年考生在志愿填报时一定要慎重，填写“专业不服从”更要慎之又慎。以前录取时，高校生源最高分和最低分可以相差上百分，2008年按平行志愿投档，由于生源高度集中，最高分和最低分可能只有10多分的差距，热门专业因为高分考生云集，可能也就1～2分的分差，甚至可能出现专业无分差的情况，此时考生一定要谨慎决定“是否服从专业调剂”，不要轻易“不服从”，否则即使考生达到了某高校投档分数线，仍可能因为他的专业志愿不能满足而落榜。

填报专业志愿前，考生最好通过咨询选报的高校来确定保险系数高的专业。而且即使高考录取时专业不是非常满意，现在高校在教学过程中已经打开了转专业的大门，不少高校都接受学生转专业的申请，只要理由充分，条件符合基本都能得到满足。

因为是第二年实行平行志愿填报，各校上年的投档线有重要的参考价值。考生填报志愿仍然要准确定位、统筹兼顾、慎重选择。特别是那些未被录取且符合该批次填报条件的考生，一定要珍惜征求院校志愿的机会。

手把手教你填志愿

首先，要从正规的渠道来选取权威的信息。省教育考试院编印并下发的招生资料，包含了招生政策、所有在浙江招生高校的计划数、专业名称以及近年来全国高校在浙江招生的分数线等信息，并对考生填报志愿进行指导，这些权威信息对考生来说是官方发布的，只要有了这些信息考生报考就没问题了。考生可先通读所有计划，然后粗选出自己心仪的学校和专业。特别提醒考生和家长要慎重选择个人通过东拼西凑的方式编印的填报志愿资料，这些资料以赚钱为目的，内容有些是错误的，会误导考生的报考。

其次，先依据自己的志向和实力制订出大概的志愿方案，及时了解你中意的学校的咨询活动安排，直接向校方了解该校的高考信息。

第三，考生还可以通过各校的招生网站来了解和咨询招生的信息，这是最为便捷的获取信息的方式。